Bildungsakademisierung macht den Praktikern das Leben schwer

Die Ausbildung der PflichtschulehrerInnen wird unnötig akademisiert, um internationalen Ausbildungskonzepten nachzueifern. Heute müssen ange­hende Lehrer «wissenschaftliche» Arbeiten vorlegen. Dabei sollte der Fokus der Ausbildung ganz anders ausgerichtet sein: auf die Persönlichkeit der LehrerInnen, auf die Heraus­bildung der Führungsqualitäten, auf eine praxisnahe Didaktik.
... lesen Sie hier den ganzen Artikel "Gängelung von oben" von Philipp Gut und Peter Keller 

... und hier ein ähnlicher Artikel von Kollegin Baumgartner aus Österreich, die "Keine Luft mehr zum Atmen" hat vor lauter Reformitis. Wir sollten nachdenken und öffentlich darüber diskutieren, wohin uns die Bildungsakademiker führen. Das kann und wird nicht gut für Schülerinnen ausgehen. Sie werden das Nachsehen haben.