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Darüber habe ich bereits mehrfach gepostet. Siehe
- Digitale Kompetenzen in der LehrerInnenausbildung: Quo vadis?
- Digitale Kompetenz in Europa und die Herausforderungen für den Lehrberuf Digitale Kompetenz in Europa und die Herausforderungen für den Lehrberuf
- Österreicher überschätzen ihre Computerfähigkeiten - Selbsteinschätzung versus tatsächlicher Kenntnisse
Geändert hat sich deshalb noch nicht viel. Höchstens zum Schlechteren, indem die Akademisierungswelle IKT immer mehr aus den Lehrplänen/Curricula verdrängt.